¿Que
son los indicadores?
Son
una herramienta que nos permiten medir y conocer la tendencia y las
desviaciones de las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de
medida esperada o establecida; así como plantear previsiones sobre la evolución
futura de los fenómenos educativos, de nuestra investigación.
¿Cómo
se constituyen?
Los
indicadores se constituyen por medio de guías de observación, entrevistas y
encuestas de manera organizada.
¿Para
qué te van a servir?
Me
servirán para el manejo de información que me ayude a realizar un análisis analítico,
reflexivo y crítico de las situaciones didácticas
¿Cuál
es la relación que obtendrás?
Toda
la información que me interese saber por ejemplo sobre la institución, los
padres de familia, la educadora, los alumnos, etc.
INDICADORES DE OBSERVACION PRIMERA
JORNADA
ü Promueve
hábitos de limpieza
ü Propicia
el cuidado del medio ambiente
ü Explota
los recursos de infraestructura
ü Resuelve
de manera apropiada conflictos que se presentan en la escuela
ü Cuenta
con disposición para ayudar a los demás
ü Fomenta
competencias en los niños
ü Busca
que los niños desarrollen habilidades y destrezas en sus actividades
ü Que
impacto tiene la escuela en la sociedad
ü Propicia
la interacción entre los alumnos
ü Inculca
valores en los niños
ü Propicia
la autonomía
ü Estimula
sus sentido critico
ü Los
enseña a resolver problemas
ü La
maestra tiene liderazgo frente al grupo
ü La
maestra usa el poder adecuadamente
ü El
director hace buen uso de su autoridad
ü Los
niños cuenta con espacio apropiado en el aula
ü El
espacio del aula es suficiente para el numero de niños
ü La
maestra acude diariamente a su jornada laboral
ü Cumple
su horario laboral
ü La
directora cumple con su función dentro de la institución
ü Propicia
la autoestima en los niños
ü Se
preocupa por conflictos personales e los niños
ü Como
es la disciplina el aula
ü Sigue
las normas establecidas
ü Utiliza
el condicionamiento
ü De
que manera se promueve el orden en la escuela
ü La
organización en el aula es apropiada
ü Como
organiza sus espacios
ü Organiza
adecuadamente sus actividades
ü De
que manera programa las actividades para el día
ü Existe
un clima agradable en el aula
ü De
que manera propicia el aprendizaje y creativida
ü Genera
confianza en los niños (personal y con ella)
ü El
espacio es apropiado
ü Existe
un clima agradable en el aula
ü De
que manera propicia el aprendizaje y creatividad
ü Genera
confianza en los niños (personal y con ella)
ü El
espacio es apropiado
ü Utiliza
los contenidos adecuadamente
ü Sigue
los planes y programas
ü Los
materiales didácticos cumplen con la función social de la educación
ü Que
tipo de enseñanza aplica
ü Con
que frecuencia planea
ü Planea
adecuadamente sus actividades
ü Como
distribuye el tiempo
ü Sus
actividades producen aprendizajes significativos
ü Entrevista
para ver sus elementos dentro de la planeación y como la elabora
ü Domina los temas que imparte
ü Utiliza
vocabulario adecuado para el tema
ü Entrevista
la educadora para indagar sobre su opinión de los contenidos
ü De
qué manera evalúa
ü Que
herramienta usa para el concentrado de sus evaluaciones
ü Existe
un ambiente de cordialidad en la escuela
ü Como
es la relación con los padres de familia
ü Como
seda la socialización en el aula y la escuela
ü Como
es el ambiente entre los docentes y directivos de la institución
ü Relación
de las tic con el aprendizaje
ü Estrategias
para fomentar el orden y reafirmar las competencias comunicativas
ü Temperamento
de los niños al interactuar en el aula
ü Actitudes
tanto de niños como maestras
ü Razones
por las que hay ausentismo en la escuela
ü Diversidad
cultural en la escuela
ü Concepto
de los padres sobre la directora y maestras
ü La
inmersión de los padres de familia en las actividades del aula
ü Distribución
de tiempos y materiales para las actividades
ü Utilización
de programas en la planeación de la educadora
